نتائج البحث

بحثت عن :

حضاري

الصراع الحديث في الفضاء الرقمي

الصراع الحديث في الفضاء الرقمي

تنطلق نظرية الصراع الحديثة من الفكرة الجوهرية في علم الاجتماع: المجتمع يتكوّن من علاقات قوة وتوزيع موارد، وتتبدّل موازين التأثير مع تغيّر البنى التقنية والمؤسسية. مع الرقمنة، انتقلت مساحات النفوذ من المصانع والجرائد والأحزاب إلى طبقات جديدة: البنية التحتية للاتصال، المنصّات، الخوارزميات، ومستودعات البيانات. هكذا يتوسّع الصراع من ميادين اقتصادية وسياسية تقليدية إلى فضاءات توصية المحتوى، شيفرات الترتيب، وأشكال العمل الرقمي.

اقرأ المزيد

المرأة في مسار النهوض الحضاري: من التعليم إلى الإسهام في بناء المستقبل

المرأة في مسار النهوض الحضاري: من التعليم إلى الإسهام في بناء المستقبل

في كل نهضةٍ عرفها التاريخ، كان للمرأة حضور يتجاوز الصورة النمطية إلى الفعل الحقيقي في صناعة التحوّل. فالحضارة، في جوهرها، ليست بناءً ماديًا أو إنجازًا سياسيًا فحسب، بل هي ثمرة وعيٍ إنسانيٍّ متكامل، تُسهم فيه المرأة بوصفها أمًّا، ومربيةً، ومتعلمةً، ومفكّرةً، وصاحبة مشروعٍ مجتمعيٍّ مؤثر. إنّ الحديث عن المرأة في مسار النهوض الحضاري هو في جوهره حديث عن الإنسان ذاته، عن نصف المجتمع الذي يزرع الوعي في النصف الآخر.

اقرأ المزيد

الذكاء الاصطناعي والمجتمع: كيف تتحول الخوارزميات إلى شركاء في تشكيل الواقع

الذكاء الاصطناعي والمجتمع: كيف تتحول الخوارزميات إلى شركاء في تشكيل الواقع

ترى نظرية الذكاء الاصطناعي والمجتمع أنّ الذكاء الاصطناعي انتقل من كونه أداة تقنية إلى بيئة اجتماعية تشارك في تشكيل العلاقات، والموارد، وأنماط الوعي. يتجلى ذلك عبر خوارزميات توصية المحتوى، وأنظمة التنبؤ، والتصنيف، والمعالجة اللغوية، والروبوتات التعاونية. وتتعامل النظرية مع الذكاء الاصطناعي بوصفه فاعلًا اجتماعيًا يمتلك قدرة منهجية على التأثير، من خلال ثلاثة مسارات:

اقرأ المزيد

شروط النهوض الحضاري عند مالك بن نبي

شروط النهوض الحضاري عند مالك بن نبي

رغمَ انصرام نصْف قَرن وسنتين؛ ما يزال فِكْر المثقّف الجزائري اللامع مالك بن نبي وأعماله العلمية وتأمّلاته الثقافية تحظى بالعناية البحثية والمدارسة الجماعية والندوات العلمية، وما تزال أسئلة الحضارة ومُشكلاتها تُؤَرّق أساتذة العلوم الاجتماعية وباحِثي المنطقة العربية والإسلامية.

اقرأ المزيد

الوعي التربوي ودوره في البناء الحضاري

الوعي التربوي ودوره في البناء الحضاري

رفعنا شعار نحو وعي حضاري، وهدفنا فيه التباحث حول مسألة الوعي الحضاري: كيف يُبنى؟ فتناولنا في محاور سابقة دور الإعلام، ودور الحوار الاجتماعي، ودور التاريخ، وغيرها. واليوم نحن مع أهم محور من محاور بناء الوعي الحضاري: التربية.

اقرأ المزيد

بين الانهيار العالمي وصعود الوعي الإنساني: فرص الأمة لعبور المنعطف التاريخي

بين الانهيار العالمي وصعود الوعي الإنساني: فرص الأمة لعبور المنعطف التاريخي

تمر الأمة اليوم بمنعطف تاريخي حاسم، حيث تتقاطع قضيتان كبيرتان: انهيارات متسارعة في البنية العالمية، وارتفاع أصوات المحرومين المطالبين بالحق والعدالة. هذه اللحظة ليست عابرة، بل ستترك آثارًا عميقة على المستويات القريبة والبعيدة، سواء داخل مجتمعاتنا أو في العالم الأوسع.

اقرأ المزيد

تدبر الوعي الحضاري وتحقيق النهضة في القرآن الكريم

تدبر الوعي الحضاري وتحقيق النهضة في القرآن الكريم

كل نظرية تقود الناس إلى اليأس نظرية خاطئة. كل نظرية تقول للناس: ما في أمل، ارضوا بما هو موجود، ليس هناك فرصة - نظرية خاطئة. الأمم لا تستورد هوياتها؛ لأن الهوية هي الذات، ولذلك تميل الثقافة إلى الثبات، ويعتز الناس بها ويحافظون عليها وينمّونها، ويحاولون وصلها بتاريخهم وبآبائهم وأجدادهم.

اقرأ المزيد

لعبة الشطرنج العالمية: قراءة جيوبولتيكية في موقع العالم الإسلامي وإمكانات النهضة الحضارية

لعبة الشطرنج العالمية: قراءة جيوبولتيكية في موقع العالم الإسلامي وإمكانات النهضة الحضارية

يشكّل الجيوبولتيك إطاراً تحليلياً لفهم ديناميكيات القوة العالمية وتفاعل الدول الكبرى ضمن شبكة معقدة من المصالح والصراعات. في كتابه العلوم التأسيسية: مدخل لفهم العصر، يقدّم د. جاسم سلطان تصوراً عميقاً للعالم المعاصر من خلال تشبيه العلاقات الدولية بلوح شطرنج تتحرك فيه القوى الكبرى وفق قواعد مرسومة وقيود جغرافية صارمة (سلطان، 2022). ينطلق هذا المقال من طرح السلطان لبحث كيف يمكن للعالم الإسلامي، بما يمتلكه من موقع استراتيجي وموارد بشرية واقتصادية، أن يعيد صياغة موقعه في النظام الدولي ويسهم في مشروع حضاري مستقبلي، وذلك من خلال معالجة الإطار النظري، الانتقال إلى الواقع، البنية المعرفية، التفاعل بين القوى، إشكالية الانقسام الداخلي، القضية الفلسطينية، والدلالات الاستراتيجية.

اقرأ المزيد

تعرف على تخصص العلوم الاجتماعية الحاسوبية

تعرف على تخصص العلوم الاجتماعية الحاسوبية

العلوم الاجتماعية الحاسوبية حقلٌ متعدد التخصصات يجمع أدوات علم البيانات والحوسبة مع أسئلة العلوم الاجتماعية. جوهره: تحويل الظواهر الاجتماعية إلى بيانات قابلة للنمذجة، ثم اختبار الفرضيات وصناعة الأدلة باستخدام الخوارزميات والمحاكاة.

اقرأ المزيد

رؤية مستقبلية... ملامح المجتمع بعد النهوض الحضاري

رؤية مستقبلية... ملامح المجتمع بعد النهوض الحضاري

يكتمل مشروع النهوض الحضاري على أسس الرؤية الإسلامية حين يتشكل مجتمعًا جديدً يزاوج بين الروح والقيم من جهة، والعلم والتقنية والإنجاز المادي من جهة أخرى. مجتمعٌ ينفتح على المستقبل بقلب مؤمن وعقل مبدع وإرادة حرة. في هذه الرؤية،

اقرأ المزيد

الوحدة الإنسانية في فكر الشيخ محمد الغزالي

الوحدة الإنسانية في فكر الشيخ محمد الغزالي

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف رؤية الشيخ محمد الغزالي للوحدة الإنسانية في ضوء التحديات المعاصرة مع التركيز على الأسس العقدية والأخلاقية والفكرية التي تقوم عليها هذه الرؤية، واعتمد البحث على المنهج التحليلي لأعمال الغزالي مستندًا إلى النصوص الشرعية وتحليل السياق التاريخي والواقع المعاصر، وتوصلت الدراسة إلى أن الغزالي يرى أن أزمة الإنسانية الحالية تكمن في ابتعادها عن القيم الروحية والأخلاقية التي يؤسس لها الإسلام والتي تعتمد على التوازن بين الروح والمادة واحترام التعددية ضمن إطار المشتركات الإنسانية، كما أكد على دور الإسلام في ترسيخ العدل والمساواة كأساس للوحدة الإنسانية مشيرًا إلى أن ضعف الأمة الإسلامية نتج عن تشويه مقصود للإسلام وتفريط المسلمين في تطبيقه، وخلصت النتائج إلى ضرورة العودة إلى المنظومة الإسلامية الشاملة التي تجمع بين الإصلاح الذاتي والحوار الحضاري لتحقيق الوحدة المنشودة.

اقرأ المزيد

تطبيقات معاصرة للنهوض الحضاري

تطبيقات معاصرة للنهوض الحضاري

يشهد العالم المعاصر بحثًا متسارعًا عن سبل النهوض الحضاري في ظل تحولات سياسية واقتصادية ومعرفية غير مسبوقة. هذا البحث تجسّد في مبادرات ومشاريع حديثة عالميًا وعربيًا يمكن أن تُعدّ تطبيقات عملية لاستعادة مكانة المجتمعات في مسار التقدم.

اقرأ المزيد

النهوض الحضاري والتاريخ: دروس من تجارب الأمم

النهوض الحضاري والتاريخ: دروس من تجارب الأمم

يُعتبر التاريخ البشري بمثابة مختبر ضخم شهد تجارب متتالية لحضارات مختلفة، صعدت ثم انحدرت، نهضت ثم تراجعت. وعندما نتحدث عن النهوض الحضاري في عصرنا، لا يمكن إغفال هذا الرصيد التاريخي الذي يقدّم لنا نماذج حيّة، بعضها ملهم يدعونا إلى الاقتداء، وبعضها تحذيري يذكّرنا بمصائر الانحطاط. فالحضارة شبكة معقدة من القيم، والعلم، والسياسة، والاقتصاد، والفكر، والثقافة. ومن خلال قراءة واعية للتاريخ، يمكننا رسم معالم طريق جديد نحو نهضة متوازنة.

اقرأ المزيد

عوامل النهوض الحضاري: الفكر والاقتصاد والسياسة

عوامل النهوض الحضاري: الفكر والاقتصاد والسياسة

يشكّل مفهوم النهوض الحضاري الإطار الجامع لكل محاولات المجتمعات في تجاوز التخلف وتحقيق التنمية الشاملة. فالحضارة لا تقوم على بعد واحد، بل تنشأ من تفاعل منظومة واسعة من العوامل الفكرية والاقتصادية والسياسية. هذه العوامل تُشبه الأعمدة التي تحمل البناء الحضاري، فإذا غاب أحدها اهتزّ الكيان كله. ولأن التجارب الإنسانية مليئة بالشواهد والدروس، فإن تحليل هذه العوامل يمنحنا أدوات عملية لفهم ما تحتاجه المجتمعات اليوم من أجل الإقلاع الحضاري من جديد.

اقرأ المزيد

مفهوم النهوض الحضاري وعناصره الأساسية

مفهوم النهوض الحضاري وعناصره الأساسية

النهوض الحضاري هو العملية الشاملة التي تقوم من خلالها الأمة أو المجتمع بإعادة بناء ذاته فكريًا، وقيميًا، ومؤسساتيًا، واقتصاديًا، وثقافيًا، بحيث ينتقل من حالة الجمود أو التراجع إلى حالة الحضور الفاعل والإبداع المستمر. وهو مشروع متكامل يقوم على توازن بين القيم الروحية والمادية، وعلى انسجام بين الفرد والجماعة والمؤسسات، وعلى رؤية استراتيجية بعيدة المدى تسعى إلى بناء إنسان حرّ، كريم، مسؤول، قادر على العطاء والإسهام.

اقرأ المزيد

السقوط الحضاري في القصص القرآني

السقوط الحضاري في القصص القرآني

أظهرت النتائج أن القصص القرآني يقدم نموذجاً متكاملاً لسنن النهوض والسقوط، ويؤسس لرؤية حضارية أخلاقية ترتكز على الإيمان، والعدل، والإصلاح، كعناصر أساسية لاستمرار العمران البشري. وتوصي الدراسة بضرورة استلهام هذه الرؤية في معالجة التحديات الحضارية المعاصرة التي تواجه الأمة الإسلامية.

اقرأ المزيد

أثر التداخل الحضاري على هوية الأمة

أثر التداخل الحضاري على هوية الأمة

تُعَدّ ظاهرة التداخل الحضاري نتاجًا طبيعيًا لتفاعل حضارات متعددة، حيث تسهم في إعادة تشكيل القيم والأفكار والهوية الثقافية للشعوب. وفي السياق العربي المعاصر، يبرز القلق حيال مصير الدين والقيم، ما يدفع بعض الاتجاهات إلى تبنّي خطاب الانغلاق والاكتفاء بالعلوم الإسلامية وحدها، في وقتٍ يعيد فيه العالم صياغة أسس الاجتماع على قاعدة "العقد الاجتماعي" المرتكز إلى مصلحة الجماعات في إدارة الموارد والحكم. وهنا يثور التساؤل: هل يعكس هذا الميل إلى الانغلاق موقفًا أصيلًا في الدين، أم أنه نتاج عصور التخلف؟ وهل تستدعي تحولات العصر إعادة تعريف الذات والآخر استنادًا إلى المرجعية الدينية؟

اقرأ المزيد

الدكتور جاسم السلطان يضيء على معاني المولد النبوي في محاضرة لمركز الصفوة

الدكتور جاسم السلطان يضيء على معاني المولد النبوي في محاضرة لمركز الصفوة

ركّز الدكتور سلطان في محاضرته على أن المولد النبوي يمثل فرصة للتفكر في معاني الرسالة وأبعادها الحضارية، بعيدًا عن الجدل الفقهي حول مشروعية الاحتفال. وأوضح أن الأزمة التي تعيشها الأمة تتمثل في ثلاثة مستويات: الاختزال بحصر الدين في العبادات الفردية، والتشظي نتيجة الانقسامات الفكرية والسياسية، والاغتراب بفصل النصوص عن التحديات المعاصرة.

اقرأ المزيد

التفكير السُّنَنِي ومنهجيات الإصلاح والتغيير والنهوض الحضاري

التفكير السُّنَنِي ومنهجيات الإصلاح والتغيير والنهوض الحضاري

تُعدُّ السُّنَنِية إحدى الخصائص الجوهرية التي تُميز الرؤية القرآنية للعالم، إذ تتأسس على مبدأ أن حركة الكون والإنسان والاجتماع تخضع لقوانين إلهية ثابتة لا تحابي أحدًا. وقد بسط القرآن هذه السنن في مجالات متعددة، سواء في التكوين الطبيعي، أو الإنساني، أو العمران البشري، أو في سنن النصر والهزيمة والتمكين والسقوط والتدافع والتداول، وغيرها. وقد أكد القرآن على ثبات هذه السنن بقوله: ﴿سُنَّةَ اللَّهِ فِي الَّذِينَ خَلَوْا مِنْ قَبْلُ وَلَنْ تَجِدَ لِسُنَّةِ اللَّهِ تَبْدِيلًا﴾ (الأحزاب: 62)، وقوله: ﴿وَلَنْ تَجِدَ لِسُنَّتِنَا تَحْوِيلًا﴾ (الإسراء: 77). وهي تأكيدات تُثبت أن التاريخ لا يسير اعتباطًا، ولا يخضع للمصادفات، بل يتبع قوانين دقيقة يمكن قراءتها وفهمها واستثمارها في عمليات الإصلاح والتغيير والنهضة الحضارية.

اقرأ المزيد

المعرفة حياة

المعرفة حياة

مركز الصفوة للدراسات الحضارية

اقرأ المزيد